党的二十大报告提出，要“推进健康中国建设”，其中强调要“重视心理健康和精神卫生”。全面加强新时代学生心理健康教育建设，提升学生心理健康素养，才能促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，培养担当民族复兴大任的时代新人。

市党代表、玉环市委改革办常务副主任卓桂娥在调研中发现，目前学生心理健康教育存在学校心理健康教育效果有待加强、家庭心理健康教育意识参差不齐、社会心理健康咨询援助服务不足等问题。

对此，卓桂娥提出，增加心理专职教师编制设置，定期针对广大教师开展心理健康教育培训，做深做细学生心理健康普测，根据普测结果对学生进行心理访谈，建立学生心理健康档案，同时推动学校为心理健康教育安排更多课时、活动等资源。

另外，为家长提供系统性学习学生心理健康方面知识的途径，如线下开展系列科普课程，或借助线上平台提供课程视频。同时开设教育沙龙，开展心理健康专项趣味教育活动，鼓励家长间交流心得，并鼓励学校对家长开展家庭心理健康教育课程。

卓桂娥建议，排摸全市受过正规心理学、心理咨询师、家庭教育指导师等培训的人员，吸纳此类人员成为家庭心理帮扶志愿者，由教育局牵头建立社会志愿者与学校联动机制，确保每个学校年级段或班级能对接一名帮扶志愿者，点对点介入学生家庭，辅助学校心理老师开展心理帮扶。