作业是“双减”的核心之一，如何真正减轻学生作业负担成为社会热议的焦点。昨天，我市“双减”工作再出实招，市教育局发布《关于进一步加强义务教育学校作业管理工作的实施方案》。有了这份“作业管理指南”，未来，学校作业将如何布置呢？

严控书面作业总量，是“双减”工作实施以来的重点举措。《实施方案》明确，学校要严格执行课程标准和教学计划，对作业进行系统规划，对各学段作业进行明确要求，科学设置各学科作业比例结构。细化到各学段，小学一二年级，不得布置书面家庭作业，但可以在校内安排适当巩固练习；小学四到六年级学生，每天的书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间，平均不超过90分钟。寒暑假和法定节假日，也要控制书面作业时间总量。

学校布置作业也要透明公开。学校要建立作业总量审核监管制度，明确作业总量控制负责人。同时还要建立作业公示制度，接受学生、家长和社会的广泛监督。

对于校外培训机构给学生额外布置作业的现象，《实施方案》也明确了，严禁校外培训机构给中小学生布置书面作业，严禁在培训过程中布置超进度练习。要把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，切实避免校内减负、校外增负。

布置作业不仅要控量，更要提质。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业和实践性作业，丰富不同类型作业的设计布置，切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。老师们则要积极提高自主设计作业能力，根据实际学情精准设计作业，作业难度要符合国家课程标准要求，合理布置分层作业。

同时，老师们还要充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强对学生的作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生在校内基本完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。学生的作业老师们全批全改，合理使用各种批改形式，及时、准确、规范地批改作业。

“双减”前，不少家长对于“孩子总把作业带回家给家长做”颇为头疼，以后这一现象不会再出现了。《实施方案》中明确，严禁在家长群里布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，严禁要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，严禁要求家长通过拍摄视频等方式打卡提交学生作业完成情况，严禁将学生作业变成家长作业。四个“严禁”，在减轻学生作业负担的同时，也减轻了家长们的负担。

作业减负，家长们在其中也发挥着重要作用。学校要密切家校联系，引导家长树立正确的作业观念，切实履行家庭教育责任，营造良好的家庭育人氛围，明确家长在作业管理中作为督促者、支持者和鼓励者的角色定位，与学校形成协同育人合力。

与此同时，家长还应该督促孩子主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，开展适宜的阅读、体育锻炼和文艺活动，鼓励孩子坚持感兴趣的科学探究和社会实践，不再额外给孩子布置其他家庭书面作业。